桃園115年度模範兒童表揚市長張善政贊跨域卓越表現

桃園市115年度模範兒童表揚活動於10月25日下午在國立中央大學盛大舉行，市長張善政親臨致詞並頒發獎項，肯定10位學童在藝術素養與數位科技雙軌並進的卓越表現。本年度以「藝心Ｅ藝 模力精彩」為主題，表彰學生不僅學業品德扎實，更在高球、羽球、數學競賽、射擊、魔方等專業領域屢創佳績，展現跨域學習力與領導特質。張市長強調，這些孩子以「藝心」全心投入自主學習，跨越傳統與科技界線，成為校內榜樣，彰顯桃園多元教育扎根成果。活動特別選出十位代表，涵蓋體育、數理、藝文及科技領域，展現五育均衡發展新典範。

藝術與科技雙軌並進的典範實踐

本次表揚的十位模範兒童，生動詮釋跨域學習如何突破學科藩籬。永順國小五年級的聶兆廷以數理領域為核心，兩度奪下世界數學邀請賽銀牌，更在全國奧林匹克數理競賽獲金獎，其邏輯思維能力延伸至國語演說競賽奪冠，展現「數理思維與人文表達」的雙軌能力。八德國小王宥昕則在體育與科技領域交織發展，不僅以100公尺校運會破紀錄的爆發力奪冠，更於總統盃溜冰錦標賽摘金，同時參與AI科普聯賽獲銀獎，體現「運動競技與科技素養」的融合實踐。而同安國小廖宥翔更以魔方競技為跳板，通過世界魔術方塊協會認證，同時在劍橋英語YLE檢定滿分，並擔任自治市文化局長推動校園文化活動，印證「傳統技藝與國際認證」的跨域可能。這些案例顯示，桃園教育已超越單一領域競賽，轉向培養「專精領域+跨域整合」的未來人才。

跨域學習政策深化教育轉型

張善政市長在致詞中強調，「藝心Ｅ藝」精神源於桃園108課綱落實與「數位教育創新」政策。市府近年投入新臺幣3.2億元建置15所「跨域學習中心」，整合學校資源開設AI科普、數位藝術等課程，讓學生能在真實情境中應用知識。例如三和國小曾國璵擔任自治市副市長推動木球與客家戲劇活動，其木球隊在全國錦標賽奪冠的同時，更結合數位影像紀錄製作校園文化影片，獲教育部「永續校園」獎。教育局長王政彥補充，桃園115年度有23所學校參與「跨域教學實驗計畫」，學生參與率達78%，較去年提升22%。這種政策設計不僅呼應OECD「21世紀核心素養」報告，更解決傳統教育「重學科、輕整合」的困境。專家分析，桃園模式成功關鍵在於「以學生專長為起點」，如僑愛國小張茲喬從高爾夫訓練中發展自律力，進而擔任班長協助同儕，形成「專長→領導→服務」的良性循環。

多元教育成果拓展國際視野

桃園模範兒童的跨域表現，已成為台灣教育創新的重要指標。如楓樹國小王妤晏在全國中正盃射擊錦標賽奪銀，更參與國際青少年射擊交流營，與日本、韓國選手切磋，其沈穩臨場表現獲教練讚譽「具國際競爭素養」。市府教育局進一步規劃2026年啟動「桃園青少年國際競賽培育計畫」，整合10大專長領域資源，提供海外交流補助。此舉呼應聯合國教科文組織「全球教育2030行動計畫」強調的「跨文化共融能力」，更解決台灣學生長期缺乏國際視野的困境。家長代表陳媽媽分享：「孩子從魔方競賽學到的專注力，直接提升數學課業表現，現在更主動組隊開發數位學習APP。」教育學者林明峰指出，桃園模式證明「專長發展與素養整合」非零和遊戲，而是雙贏策略。目前桃園115年已有12位學生獲邀參與國際競賽，較去年倍增，預計2027年將擴大至50人規模。這種從「單一技能」到「跨域解決問題」的轉變，正是台灣教育邁向創新教育的關鍵里程碑。